“Damos vergüenza con educación fronteriza”
Destacado docente exige trabajo sostenido. Lo que el Gobierno Regional de Loreto debe empezar, es un proceso de formación de docentes indígenas y mestizos que radican en los distritos fronterizos y hacer que estos enseñen en las escuelas de sus comunidades, solo así se podrá mejorar el nivel educativo de nuestros niños, propuso el destacado docente Moisés Rengifo, ganador de las Palmas Magisteriales, galardón que entrega el Ministerio de Educación. Según Rengifo, lo que actualmente se hace es “importar” docentes desde Iquitos, quienes en su mayoría no tienen una visión contextuada de lo que es educar a niños y jóvenes que a diario tienen influencia de otros países, “Eso de importar maestros desde Iquitos, es algo que ni siquiera va a garantizar una educación de calidad, porque ellos no están acostumbrados a hacer una educación a partir de la educación fronteriza. No hay que confundir la educación de frontera con la de otros distritos rurales. Ahí tenemos influencia de tres países, tenemos que hacer un tipo de educación con una currícula especial. Que los profesores sean procedentes de la misma zona del Putumayo es decir Huitotos, Orejones, Kichwas y Secoyas. Nativos del Putumayo” señaló.
Paralelo a este proceso debe crearse de una vez por todas la Ugel Putumayo, subrayó el docente, ya que permitiría realizar tramites administrativos en el lugar, “Ahí debe entregarse contratos, nombramientos, y todo tipo de papeles, ahí tiene que ser todo. Solo así se logrará que los maestros terminen su trabajo pedagógico de acuerdo al calendario que ya esta normado. Damos vergüenza en la frontera, porque mientras Colombia tiene a sus maestros bien capacitados, llevan sus sueldos en avionetas, tienen buenas escuelas, en el lado peruano tenemos condiciones caóticas”, dijo.
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Hola!
Hace muy poco tiempo atrás,más de una semana, envié un e-mail a la redacción del periódico sugiriendo q hagan un gran reportaje sobre la problemática de los pueblos fronterizos de nuestra región, a efecto de sensibilizar al país entero y dar los pasos decididos para la solución de tan elementales problemas que transtornan la calidad de vida de nuestros queridos hermanos peruanos que viven en esas zonas.Esta notícia,en las palabras autorizadas de un respetable profesional de la educación loretana, es una muestra más de la triste realidad de nuestros compatriotas abandonados en las fronteras .Entonces, este medio de comunicación, creador de opinión, innovador de consciencias,con responsabilidad cívica y patriótica, por la naturaleza de sus funciones, tiene la palabra.
Nunca es tarde para trabajar por causas nobles que comprometen la soberanía nacional.Es más, por obligación ética, todos los órganos de la sociedad involucrados con la defensa de nuestros territorios, deben patrocinar qualquier tipo de trabajo en pro del desarrollo de nuestras fronteras -amazónicas en este caso-, como sucede en otros países. Es eso.
Qué bueno leer opiniones como la del sr. Moisés Rengifo y la del sr. Ojeda y Ojeda, ojalá que otros docentes de larga experiencia sigan pronunciándose (y que se publiquen) y , sobre todo, convencer a las autoridades del Gorel a tomar cartas en el asunto.
Tenemos tanto docente experimentado en la región que es absolutamente incomprensible que las autoridades se den el lujo de ignorar.
Propuestas como una Ugel Indígena y profesorado indígena bilingüe de las mismas zonas para evitar maestros “importados” que nunca llegan o llegan tarde (muchas veces por culpa de los propios maestros), son buenas sugerencias y ahora que está haciéndose necesidad imperiosa la conformación de la Ugel Putumayo sería una oportunidad para iniciar la aplicación de estas propuestas. Alguien tiene que decirles a los pelachos del GR que este tipo de acciones a favor de la educación regional pueden convertirse en el mejor sustento de su “región productiva”, bromas a parte.
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